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于永正《把作文写得有声有色》教学课堂实录
来源:本站 发布时间:2019-06-13 11:18 次数:92
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  只要我们善于从学生的思想上去引导,学生一定会认识到学习的重要性,从而会主动去学习我们的语文学科,学生的语文成绩也会逐步提高的。

    世事无常,十年前谷歌退出中国市场的举动,却为国产操作系统的崛起带来了新的曙光。  众所周知,谷歌凭借安卓系统占据了全球移动市场的大多数份额。但谷歌从一开始就对安卓核心代码完全开源,并没有对安卓系统拥有完整所有权换句话说,传言提到的谷歌公司停止对安卓系统授权其实是不可能的;华为公司或者任何企业或个人都可以在无需授权的情况下使用、改动安卓系统源代码,完全不用看谷歌公司,更不用理会美国商务部所谓的黑名单。  5月16日,美国商务部工业与安全局毫无道理地将华为公司列入出口管制黑名单,未经许可禁止所有美国企业与华为公司来往。

于永正《把作文写得有声有色》教学课堂实录

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  师:读得真好(带头鼓掌)这段话中作家都写了哪些事物?  生:雨、房屋、山、树、燕子……  师:那同学们又听到了什么?  生:刷刷、唧唧  师:“刷刷”模拟什么声音?  生:雨声。

  师:“唧唧”模拟什么声音?  生:小鸟的声音。

  师:学习象声词。

(板书:象声词)所谓象声词就是模拟声音的词语。

  再出示短文(二)(小英雄雨来片断)  “雨来刚来到弄堂,见十几把雪亮的。

。 。

。

。

。 嗖溲的飞来”  师:这段话中哪些词是象声词?  生1:嗖嗖、咔啦  师:“咔啦”是模拟枪上膛的声音,那么“嗖嗖”是模拟什么声音呢?  生:子弹飞过的声音。

  师:这四个词都是象声词。 有了象声词的运用,就会使人仿佛身临其境。

所以习作中不仅要写我们看到的,还要适当的写我们听到的各种声音,这样作文才会有声有色。

(板书—有声有色)  师:大自然里有很多声音,让我们一起走进大自然去听听看都有哪些声音。

  生踊跃回答。

  师总结:我们生活在有声的世界中,大自然有风“呼呼”的吹着的声音。 有小溪“哗哗”流淌的声音;工厂里有机器“轰隆”的声音;大街上有汽车“嘀嘀”的声音;课堂上,老师布置好作业,同学们安安静静做作业时还有写作的“沙沙“声;晚上当夜深人静时还可以听到打鼾声。   谁来学一学。 (几位学生学得惟妙惟肖,大家都乐了!)  师:所以我们写作文,不仅写看到的,还要写听到的,当然写声音要恰当要适可而止。   师领大家去游公园  出示录像(无声的公园美景片断)  师:你们看到什么?  生:游人、花、树、草、蝴蝶、小鸟、泉水……  师:老师刚才让大家带着眼睛和耳朵去游公园,可是只有画面却没有声音,我们现在再去看看。

(放映配上声音后的同一片断       师:我们又一次走进了公园,哪一次逛公园更有意思?第一次去有意思还是第二次去有意思?为什么?  生:第二次有意思,我听到了泉水、小鸟、蝉的声音。   师,谁来学一学鸟叫声。

蜜蜂飞的声音。

  师:是呀,第二次逛公园多么有声有色、充满生机啊。 若能把第二次逛公园的感受写下来,那真是如临其境。

老师就会给你“有声有色”的批语。

想得到这样的评语吗?那就把你的感受有选择地写下来,写一个片段即可。 或者自己发挥写一个童话、写一个场景。

若有困难,老师给大家提供一些词语:  出示三组象声词,师读。   (1)轰隆隆呼呼哗啦哗啦  (2)咯咯嘿嘿嘻嘻  (3)啪呜呜啪噗哧  师:当老师读了这些词语后,大家脑海里一定会产生一种画面,因为我们会“想象”。

想象比知识更重要。

—爱因斯坦  (板书:想象)  师:大家先选择自己想写的内容。 给自己的作文起一个题目,一定要选一个好题目。

“好题文一半”,一个好的题目就是文章成功了一半。 (板书:好题文一半)  师:所以你一定要起一个好的题目。 如果想不好那就先起草作文,起草要一气呵成,不要打断思路。

  (强调写字姿势)  师:如果你写好了,要反复念。

改作文就要:再念,再念,再念,念是改作文的最好方法。 (板书:再念,再念,再念——叶圣陶)  作文讲评  1、师:写公园的有哪几个?(约5、6个学生举手)  先报题目我们再决定听谁的。   生1:公园的美景、人间天堂公园、人间仙境……。

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