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【免费文献】技术视角下的高校考试改革探析
来源:本站 发布时间:2019-06-13 09:18 次数:71
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  ” 为此,人们只能沿着崖畔,用石头垒坑,在坑中填入运来的黄土,把大苗栽进去,再进行灌溉。在一面面陡峭的山坡上,延安人用这样的“土办法”,种活了一片片树林。 不惜力、不放弃,延安人凭着对绿色的执着追求,改变了大地的面貌,也扭转了自己的命运。 瓜果满园: 山林间鸣奏“财富进行曲” “绿水青山”不仅带来了生态环境的变化,也为延安人带来了致富的新机遇。

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【免费文献】技术视角下的高校考试改革探析

摘要:考试是教师教学质量和学生学习效果测量的主要手段,对教学质量的提高有着重要意义。 运用现代新技术开展有效的自适应测试、实现深层次的过程性评价、实施情境化的综合实践考核、建立个性化的质量预警与反馈机制是高校考试改革新的思路和方法。 关键词:高校;考试;教育测量;项目反应理论;开放在线课程;虚拟现实;学习分析;基金:全国教育科学规划教育部重点课题(GFA111026);;参考文献:[1]高校课程考试管理研究[J].郑秋莲.统计与管理.2016(06)[2]新兴技术预测特征的分析与启示——以《地平线报告(高等教育版)》为例[J].吴兰岸,刘延申,刘怡.现代教育技术.2016(06)[3]大数据时代的大学生学习及质量提升策略[J].程孝良,张永芳.现代教育管理.2016(02)[4]学习仪表盘:大数据时代的新型学习支持工具[J].张振虹,刘文,韩智.现代远程教育研究.2014(03)[5]数字化考试现状分析与关键技术设计[J].刘玉侠,王迎.现代远程教育研究.2013(05)[6]学习分析学:智慧教育的科学力量[J].祝智庭,沈德梅.电化教育研究.2013(05)[7]自适应测试与辅导系统设计与实现[J].李昕,荆永君,刘天华.现代教育技术.2013(04)[8]促进发展:高等教育课程考试的逻辑基点[J].李家林.教育评论.2013(01)[9]教育测量理论新进展及发展趋势[J].辛涛,乐美玲,张佳慧.中国考试.2012(05)[10]高校素质教育与大学考试改革探析[J].姚勇.教育与职业.2012(03)[1]信息化教学评价[M].教育科学出版社,闫寒冰编著,2003。

    雷电:云层减间摩擦带电,云层的电荷突然导向大地  避雷针:将云层带的静电导向大地,避免放电电流损坏建筑物  汽车尾部拖链条:将汽车摩擦带的静电导向大地,避免放电起火  四.验电器和静电计  金属球:导电  金属杆:导电;与外圈绝缘  金属箔:箔片带同种电荷互相排斥而张开  原理:同种电荷互相排斥  静电计:验电器改装;外壳接地  测电压:测量静电的电压(不能使用电压表测量)  五.电荷守恒定律  定律:电荷不创生、不消灭,只能转移,总量不变  六.元电荷  元电荷:电量(非电荷)  大小:e=库仑(C)  整数倍:自然界的电荷量,都是e的整数倍  七.比荷  比荷:电荷量与其质量之比  表示:单位质量的电量  单位:库仑/千克(C/kg)  一、电荷间的相互作用  1.点电荷:当电荷本身的大小比起它到其他带电体的距离小得多,这样可以忽略电荷在带电体上的具体分布情况,把它抽象成一个几何点。这样的带电体就叫做点电荷。点电荷是一种理想化的物理模型。

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